Niños de pre escolar y otros cursos quedan fuera de aulas en Palmarito.

Por: Leo Corniell.-

Barahona.-Más de veinte niños y niñas corren el riesgo de quedar fuera de las aulas en el año escolar que inicia a mediado de este mes de agosto, en la escuela Santo Domingo Savio del barrio palmarito,  por falta de espacio físico.

Según el Frente de Profesionales para el Desarrollo del Barrio Palmarito y el Club Cultural y Deportivo Francisco Cuevas (ISAIAS), la situación se ha presentado porque las autoridades educativas de Barahona pretenden establecer en la escuela la tanda extendida, sin previamente preparar las condiciones para ello.

José Corniell y Frank Florián, hablando a nombre de ambas entidades, dijeron que la escuela Santo Domingo Savio recibió una leve reparación, que no incluyó la construcción de nuevas aulas, un comedor, áreas de laboratorios, de oficinas y otros espacios indispensables para dar paso a la tanda extendida.

Dijeron que como para aplicar la tanda extendida se tienen que multiplicar las aulas existente en la escuela, toda vez que los estudiantes estarán juntos en una salo tanda, la demanda educativa del barrio ha desbordado la capacidad de la escuela Santo Domingo Savio y son más de 20 estudiantes que no han sido inscriptos para el venidero año escolar.

 “Las autoridades de educación en Barahona tienen mucha premura en instaurar tandas extendidas en las escuelas, aún sin estar dadas la condiciones para ello, lo que ha comenzado a crear serios problemas al personal docente, a los estudiantes y los padres de estos”, dijeron Corniell y Florián.

En la actualidad se está forzando el inicio de la tanda extendida en la Escuela Santo Domingo Savio y han llevado hasta a 45 el número de estudiantes por curso, cuando el máximo que se debe inscribir por sesión es de 35.

Ambos dirigentes comunitarios dijeron que no permitirán que se quede un solo niño fuera de las aulas en el barrio Palmarito porque las autoridades pretendan a la fuerza llevar a esa escuela a tanda extendida sin contar con las condiciones, por lo que la implementación de la nueva modalidad educativa corre el riesgo de no iniciar en la referida escuela, si no se le busca una solución definitiva a la problemática.